摘 要

计算机图形学是上世纪六十年代以来发展起来的一门建立在计算机科学、物理、数学、心理学和艺术等学科基础上的综合学科。简单来说，计算机图形学就是用计算机对数据和图像显示进行相互转换的方法和技术。近年来，随着科学技术的发展，动画行业、3D行业以及人机交互内容越来越受到人们的关注和青睐，而作为这些行业基础的计算机图形学已经成为计算机学科中最为活跃的领域之一，受到了越来越多的关注与学习。

本文详细的介绍了“计算机图形学”课程教学网站的开发过程，以及这中间用到的主要技术，主要实现了课程介绍、教学资料和在线教学等模块功能。

本设计基于B/S三层架构，使用的数据库为SQL Server 2008，采用ASP.NET技术，以CSS Div设计网站前台样式和页面框架，以IIS作为服务器，C#作为编程语言进行开发，开发出来的网站具有优秀的安全性和较强的扩展性，对于用户而言具有界面美观大方，操作方便容易使用的特点。该课程教学网站作为一个教学网站既有利于提升学校自身的知名度，也有利于提高学生自主学习能力，解放了空间和时间对学生的束缚，极大的提高了学生学习的自主性和学习效率。

关键词：教学网站；SQL Server 2008；ASP.NET；CSS Div

The Construction of "Computer Graphics" Teaching Website

ABSTRACT

Computer graphics is a comprehensive discipline that has been developed on the basis of computer science, physics, mathematics, psychology and art since the 1960s. In short, computer graphics is a computer on the data and image display conversion methods and techniques. In recent years, with the development of science and technology, animation industry, 3D industry and human-computer interaction content more and more people's attention and favor, and as the basis of these industry-based computer graphics has become one of the most active areas of computer science , Received more and more attention and learning.

This paper introduces the development process of the teaching website of "computer graphics" in detail, and the main technology used in the middle of the course, mainly to realize the function of course introduction, teaching materials and network classroom.

This design is based on B/S three-tier structure, the use of the database for SQL Server 2008, using ASP.NET technology to CSS Div design site front page style and build page framework to IIS as a server, C # for programming language development, Developed the site with excellent security and strong scalability, for the user with a beautiful interface, easy to operate easy to use features. The course teaching website as a teaching site is conducive to enhance the school's own well-known, but also help to improve students' ability to self-learning, the liberation of the space domain time on the shackles of students, greatly improve the autonomy of students learning and learning efficiency.

Key words：Teaching Website；SQL Server 2008；ASP.NET；CSS Div

目 录

1 绪 论 1

1.1 研究背景和意义 1

1.2 国内外研究现状 1

1.3 研究的主要内容与论文结构 2

1.3.1 研究的主要内容 2

1.3.2 论文的组织结构 2

1.4 本章小结 3

2 网站开发的工具与相关的技术 4

2.1 Visual Studio 2012 4

2.2 ASP.NET 4

2.3 SQL Server 2008 5

2.4 CSS Div 5

2.5 IIS 6

2.6 本章小结 6

3 “计算机图形学”课程教学网站需求分析 7

3.1 需求分析 7

3.2系统流程分析 7

3.2.1 管理员功能流程图 7

3.2.2 用户功能流程图 8

3.3 系统功能模块设计 9

3.4 系统功能结构图 10

3.5 数据库设计 11

3.5.1 数据库设计概述 11

3.5.2 数据库表的详细设计 11

3.5.3 逻辑结构设计 12

3.6 本章小结 14

4 网站详细设计及页面展示 15

4.1 网站首页 15

4.2 用户功能页面 17

4.2.1 课程介绍 17

4.2.2 师资队伍 18

4.2.3 教学大纲 19

4.2.4 参考教材 19

4.2.5 教学方法 20

4.2.6 实践内容 21

4.2.7 在线教学 21

4.2.8 资源下载 23

4.3 管理员功能页面 24

4.3.1 登录页面 24

4.3.2 课件和习题的上传 24

4.4 本章小结 25

结 论 26

致 谢 27

参考文献 28

附录 29

1 绪 论

1.1 研究背景和意义

伴随着科学与技术的不断进步与发展，人类社会早已步入了信息时代，网络已经慢慢地渗入到人们的日常生活、工作、学习之中，并且也在无时无刻地改变着人们对于日常生活、工作、学习的方式以及思想观念。“计算机图形学”课程网站的建设正是这种改变的一个具体表现。传统的学校教学具有以教师为主导导致学生学习被动，时间和空间对学生具有极大限制等诸多弊端。而以课程网站为表现的网上教学可以大大改善这些问题，实现了学生不受时间和空间约束的自主学习，不但提高了学习的方便性和学生的自主性，还能使学生不受教学进度和课时的限制有针对性的学习。同时教学网站的建设实现了教学资源的共享，对学生而言，一方面他们可以最大限度的获得教学资源开阔自己的眼界，另一方面，可以有利于他们理解和整合资源，进行资源比较，取长补短。对学校而言，教学网站不仅仅是教学信息的整合发布平台，促进学生学习的教学平台，更是一个提升学校知名度的展现自身的平台。“计算机图形学”课程教学网站的建设对提高学生的学习的积极性和学习质量，对学校提高教学质量都有着重大的意义。

1.2 国内外研究现状

早在1998年我国教育部就首先批准了清华大学、北京大学、浙江大学和湖南大学四所高校作为现代远程教育的首批试点院校。到了2000年教育部又接连批准了以人民大学为首26所高校建设远程教育。截止到2014年，从事网络教学建立起教学网站的高校已经达到了68所，在读学生从刚刚开始的3000多人增加到现如今的200多万人，并且以每年还在以48%的速度逐步增加着。目前网络教学已经覆盖到全国31个省、自治区、直辖市的近千所高等院校。而且我国的主要高校都开设了多门有关计算机图形学的课程，并有着一批从事图形学研究的人才。各个高校相继创建了各自的“计算机图形学”课程教学网站，清华大学、人民大学、复旦大学等一大批知名高校利用自身的资源和知名度优势，引领着国内这一方面的发展。政府的支持，学校的配合，使得我国的课程教学网站发展仍保持上升势态。

而在国外，由于互联网普及广泛，尤其是西方发达国家，早就在20世纪末期开始了对课程教学网站的研究与建立。作为互联网发源地的美国在21世纪初就已经有60％的高校开展了以互联网为主要传播手段的教育平台，网络教学所开设的课程已经超过了5万门，基本上覆盖了美国高校的大部分学科和专业，通过网站学习的人数正以每年3倍的速度增长着。德国也有将近10000所学校上网，其中有四分之一开设了网络教学课程。截至2015年，韩国教学网站已经多达4000余个，并且每天都在以1-2个的速度呈现增长趋势。

1.3 研究的主要内容与论文结构

1.3.1 研究的主要内容